职业规划职业规划

职业规划职业规划合集9篇

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份职业规划吧。那么做职业规划需要注意什么问题呢？以下是小编整理的职业规划职业规划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

职业规划职业规划 篇1

“职业塑造”能力强

“职业塑造”是“职场达人”要闯的第一关，职业规划：何为职场达人。积累工作经验若干年后，一个职场人就会逐渐步入“职业塑造”阶段：你的“职业性格特点”是什么？哪些是你的特长？哪些又是你不足的地方？回答完这些问题，你就可以进入“职业塑造”了，在塑造的过程中，要对职业方向进行合理调整和矫正——一定要在自己擅长、有兴趣、有人脉、有发展空间的方面发展。

“职业锁定”求准确

“职业锁定”是“职场达人”要闯的第二关。明白了自己擅长、有兴趣、有人脉的方面，就要锁定方向——进行定位，这是至关重要的一步。定位准确，事半功倍；定位不准确，事倍功半。认识自己容易，但看出哪些职业有发展空间是需要做大量功课的：面上的、点上的，都要关心。面上，是要看社会需要；点上，是要看行业趋势。确定这些，要多浏览信息、广结良师益友，同时，要有决断力。有的人，做事优柔寡断，职业锁定就会出现困难。

“事业开拓”搞得棒

“事业开拓”是“职场达人”要闯的第三关。你锁定的职业将成为终身的事业，意味着你所积累的技能、经验及资金等条件将向事业开拓历程倾斜。表面上看，你可能仍然保持着原来的职业状态，但年龄和阅历已经将你推向了事业发展的起跑线——这个起跑线，与职业开始起跑的那个起跑线是不一样的：它意味着你要为自己而跑，为自己的后半生而跑，光阴已经时不我待了，以往的积累将要化为果实了。这个阶段可能你会遇到这样的问题：“接下去的岁月，应该做些什么？”人到中年，很多人在机会面前不敢贸然决定，心理上有些恐惧。但是，职场达人不会就此止步，他们会坚定地选择并开拓进取。

“事业平稳”心情靓

工作20年以后，你已经步入“不惑之年”，前面三个阶段已经为你留下了经验的积累和人生的积淀，这笔财富将要变为事业的宝藏了。在这个阶段，你所需要的是如何使你的事业能够在平稳的过程中持续上升。这期间你不能有丝毫的松懈。听起来很累，但是你风浪见得多了，承受压力的能力很强，一切都会练达、和缓地处之，显出达人风范。

职场达人在这个阶段会将自己推上事业的巅峰。不过成果取得的前提是你先要在前面的三个阶段积累厚实、扎实，所谓厚积薄发说的就是这个意思，这就是“世间自有公道，付出定有回报”。

职场达人，不一定具有高高在上的职务，但是他一定是“职场精神领袖”，社会认可的评价和大家羡慕的眼光是职场达人获得的最佳回报。其实，不管别人如何评价，是职场达人最终的心理稳定性，因为达人，经历过风雨，对天空飘出的彩虹已经有足够的准备心，其成功的得来不是一事一时，因此，他会坚定地做自己——将职场达人进行到底，追求一种超乎常人的职场境界。

职业规划职业规划 篇2

职业生涯规划对于个人来说，是围绕自己的工作制定发展目标，并通过一些有效的手段和方法去一个一个地实现这些目标；对于组织来说，就是帮助员工找到个人目标与组织发展机会的结合点，为员工提供心理上的满足同时也为员工提供晋升的机会。

一、在幼儿园管理中引入职业发展规划和管理的理念，为人力资源管理注入新的科学的方法

1、实施职业发展规划与管理，实现教职员工的自我管理

以人为本的幼儿园管理的核心理念就是重视人、激励人、发展人，充分调动人的积极性与主动性，其中教职员工的职业发展规划与管理就是以实现个人发展的成就最大化为目的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人发展愿望，从而使教职员工逐渐将“我替领导干活”转化为“我为自己工作”，建立起持续学习和成长的自我管理机制。

2、开展职业发展规划与管理，稳定教职员工队伍，避免人才的频繁流动与流失

幼儿园管理者为避免教师产生的职业倦怠、师资队伍流动性过大等影响幼儿园目标的实现，通过对教职工的职业生涯规划与管理，能达到幼儿园人力资源需求与教职工职业发展需求之间的平衡，使教职工能体验到成就感和自我实现感，从而创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。

3、通过职业发展规划与管理，达成幼儿园的发展目标

职业发展的规划与管理的核心是幼儿园（组织）把个人发展与幼儿园发展相结合，能有效抑制园所管理与教工个体在目标整合上的偏差，并避免由此造成的教职工工作的主动性、积极性等因素的丧失，最终目的是通过帮助教职员工的职业发展，实现幼儿园的可持续发展，达到幼儿园的发展目标，实现个人职业发展目标与幼儿园发展目标的高度统一。

二、我园开展职业发展规划与管理的情况

在现有管理模式的基础上进行尝试和探索，初步建立职业生发展规划与管理的体系。包含两个方面的内容：

职业发展规划 幼儿园发展规划（组织）

教职工个体的职业规划（个人）

职业规划管理幼儿园的发展规划管理（组织）

教职员工的个体职业规划管理（个人）

1、制定科学的、可实现的、有行动策略的幼儿园发展规划

先要做出幼儿园的长期、中期、近期发展规划，明确组织的定位、可以实现的目标以及为了达成目标采取的行动策略。

2、对应幼儿园发展规划，制定合理有效的教职工职业发展规划

方法一：管理人员分析、了解教职工不同职业发展阶段的不同特点，根据其在不同的个人工作阶段对职业的心理需求，将人的职业生涯进行规划。

方法二： 建立“教师专业成长档案”，作用：其一，通过认真检核、反思自己的教学实践，其教学能力会得以提高；其二，给教师向别人提供一个展示自己专业进步的机会，分享教育成果，共享工作经验；其三，为教师深入思考自己的教育目标、专业发展目标与所在组织之间的一致性等问题提供机会。

3、与幼儿园发展规划相配套的、最关键的因素是园长自身也需要进行职业发展规划与管理

幼儿园领导的管理水平及因之而形成的工作氛围、教师文化等，对教师专业发展动机起着激发、维持与增强的重大的影响作用。教师不是孤立存在的，是生活、工作在一定的教师群体之中。群体之间在互动中所形成起来的教师文化，反过来又会影响着处于该群体文化中的每一个体。而健康合作的教师文化的形成是离不开幼儿园领导的引导与支持。“上行下效”，如果幼儿园领导本身重视自己的职业发展，教师也会关注自己的专业发展，园所就能形成起一种鼓励教师自我超越，追求卓越，不断更新的管理机制，营造一种充分尊重教师教育专业权力的新型园文化，则无疑会激励教师主动投身于专业发展，为教师专业发展动机的激发构成一个强大的外在动力。

< ……此处隐藏7718个字……于职业的任何预先的想法。判断你自己的价值和利益，了解自己的能力，分析你的知识、热情和技能适合干什么。只有做好自己的新年规划，苦练“内功”，才会为日后的发展打好坚实的基础。

职场充电勿跟风

“很多同事都利用下班时间去参加培训，如果不跟着同事充电，我就觉得很不踏实。”在一家电子企业工作的王先生告诉记者，“其实自己也不知道应该参加哪种培训，觉得参加培训后自己就能跟上同事的步伐了。”

人才市场职场专家认为，在对自己进行职业规划之前，先确定自己的职业方向。再就是给职业规划确立一个支点，这个支点就是：我为什么工作。是生存支点、发展支点还是兴趣支点?参与培训确实能使个人能力得到一定提高，但是职场人首先应该对自己的职业发展方向有一个比较清晰的认识，对自己的知识、能力和职业定位有正确的把握，将培训与自身特长相结合，选择有效的培训课程，才能充分发挥职业培训的作用，为自己在职场中的立足、晋升增加砝码。

另外，充电方式也是因人而异。在选择充电方式时应视自身情况而定。如果平时工作量很大，那么最好利用周末或一段相对集中的时间参加学习。如果业余时间充裕，而可以利用工作日晚上和周末参加学习。

职业规划职业规划 篇9

很多人做职业规划往往着重于探索自己的能力、兴趣和价值观，而忽视了对于外部职场的研究。外部职场的探索是职业规划不可或缺、极其重要的一环，很多人都是因为对这个方面研究不足，多走了许多弯路，甚至蹉跎了一生。

中国的职场有很独特的地方，突出表现在“体制上。因为有了“体制”，中国这个职场在解读起来注定有其奥妙，而这奥妙又是各种舶来的职业规划理论所无从窥透的。幸好，可以以史为鉴，又结合笔者自身十数年的亲身经历与研究，总算略通一二。好了，现在就让我为大家带路，逡巡前行，秉持好奇之烛光，对体制内职场一探究竟。”

政府机关、事业单位、大型国企，这三类“单位”，可以被归入我们中国职场所特有的体制内职场。在此职场中生存与发展必须遵从此中规律、道理，否则，前景堪忧。这些规律和道理，我将之总结为五条，可称为体制内职业规划的成功五诀。

第一诀靠拢党组织

党组织在体制内职场中的地位与作用不需要详细论证，想必大家也心知肚明。因为在这些“单位”中，党组织是最高领导，这个地位独一无二，也无从质疑，这个领导地位超过业务范畴的管理，所以，加入、靠拢党组织，就是加入、靠拢核心领导层。

冯仑在《理想丰满》中提及过的“大会解决小问题，小会解决大问题”，其中，解决大问题的小会在体制中常常是党委会。不加入党组织，就没了开小会的可能，不开小会，自然就远离了大问题，远离了大问题，意味着远离了核心权力。这就是为什么仅从专业、业务角度上努力，是很难突破发展瓶颈，走向体制内高层管理的原因所在。

第二诀依靠关系获取资源

体制内单位不是在行政权力上的垄断，就是在行业中业务垄断，所以，这些单位占据资源高位，基本没有生存的压力，也很少重视来自外部客户的压力。这样的单位，待遇很好，没有外部压力，自然而然，大家的精力几乎全部投入了内部位置的争夺与比拼。争夺中，不自觉地会形成帮派，一个不依附于帮派的个体是很难获得内部竞争胜利的。在这里，最重要的是平衡好各方关系，取得自己发展所需的各种资源，而专业能力、工作业绩等现代管理中看重的东西仅是一种竞争手段而已，不宜摆位过高。特别提醒初入体制内职场的新人，体制内职场中的发展，一定要注重关系，尤其是与上级之间的关系。

比起市场经济模式下的职场，体制内职场更多地承袭了中国传统的官场文化。“一入宫门深似海！”，《后宫甄環传》中的甄環从一个不谙世事的单纯少女成长为一个善于权谋的深宫妇人，正折射出了环境对个人成长的决定性影响。尽管，深宫权妇不会是甄環想要成为的样子，但却或许是后宫中最合理，最成功的生存之道。皇帝、太后、皇后这三方后宫权力，在成长的过程中，无论如何，都要维系好至少一方关系，否则，便得不到资源可用，永无出头之日了。

第三诀懂尊卑，不僭越

体制内的职场，通常设计了许多岗位层级，管理目标更侧重稳定而不是发展，也因为稳定的需要，下级对上级通常要绝对服从。一个人在工作中的效果与评价，上级握有绝对的话语权。在这种职场中，工作中的种种努力，都要通过上级的认可而取得成果与回报，所以，上级的认可是多么重要啊！不争工作短长，永远甘居领导之下，正是一个好下属处事的原则。

慈禧不给北洋舰队军费，致使北洋舰队三年未采购一炮，技术上的落后，最终导致了中日甲午战争的全面落败。在此之前，李鸿章多次申请军费不果的情况下，没有继续对领导施压，反而，通过海防捐的方式筹措了大笔银子为慈禧的生日献礼，这就是颐和园的来历。李鸿章明哲保身，终成中国历史名臣。懂尊卑，不僭越，是一条体制内生存的原始法则。“领导永远是对的！”，记住这句话吧，在体制内，这是一条真理。

第四诀巧建功，知进退

尽管体制内的职场不特别注重专业能力，工作业绩，但很多时候，也需要这些为领导排忧解难。这样时刻来临的时候，一定要抢抓机遇，不可错过，毕竟，业绩是职业发展的基石。取得成绩之后，不要居功自傲，一定要退下来，将功劳全部让与领导。这后一点，确是许多职场人所不理解，也因而不能更进一步的原因。以退为进，领导自会明白你有能力，懂尊卑，是个得力下属，不会舍你不用；反之，如你功成不退，自然大大威胁了领导的管理权力，他必然想方设法削弱你的功绩，到头来，你终得不偿失。

小周是我朋友，曾工作于体制内单位，管理一个客户服务部门，短期内大幅度地提高了客户满意度，同时让自己的团队保持着团结与高效。这个成果显而易见，也因此，小周自认为会得到领导嘉奖，低估了风险，没有停下来思考，而是更加努力地投入了工作。后来，结果大出小周及团队所料，小周的团队在绩效考评中被评为最差，奖金最少，领导用这种方式否定了小周团队的工作，瓦解了这个团队的军心、斗志，进而削弱了小周在团队的权威。

岳飞可以帮助朝廷打仗，但岳飞别想把岳家军的威势带到朝廷里来，进而影响宋高宗的统治权威，所以，岳家军终会解散。如果，岳飞也有范蠡、曾国藩的智慧，建功的时候建功，退隐的时候退隐，便不会落得最后身首异处了。

第五诀关注趋势，保持开放

从本质上讲，体制内职场承袭了太多中国传统官场文化，但，随着时代的发展，其中的许多事物也在发生着改变，比如，外部的社会环境不同于以往，与世界先进文化交融愈加深化；管理者的眼界比原先开阔，思想观念意识中时代感逐步增强；管理文化、制度的设计更加科学化，关注公平等等。奋斗其中，在接受其传统性的同时，还必须关注到其变化趋势。因为这些变化会影响整个职场的价值取向，你努力的方向、方式和方法也应因之而变。开放的眼光和态度会让你不致封闭保守，从而跟上时代进步的脚步，把握成功脉搏。

讲到这里，我们已经借微弱之烛光对体制内职场进行了一番窥探，不知大家是否对其中奥妙多了些许通透与掌握？总而言之，体制内职业发展，囿于职场环境的特殊性，必须谨守“五诀”，才能规避风险，减少冲突，跨越障碍，走向成功！